Hämeenkylän koulu - Muutoshistoria

Opswikiadmin: /* 6.9 Oppimisen arviointi Hämeenkylän koulussa */

2021-02-08T13:18:33Z

6.9 Oppimisen arviointi Hämeenkylän koulussa

← Vanhempi versio		Versio 8. helmikuuta 2021 kello 16.18
Rivi 165:		Rivi 165:
	{{Vantaa_luku6}}		{{Vantaa_luku6}}

	===6.9 ~~Oppimisen arviointi~~ Hämeenkylän koulussa===		==6.9 Arvioinnista tiedottamisen muodot Hämeenkylän koulussa==

	~~Oppilaan arviointi on ensisijaisesti opettajan~~ ja ~~oppilaan käymää pedagogista dialogia~~. ~~Opettaja ohjaa oppilasta ymmärtämään omat vahvuutensa~~ sekä ~~kehittämistä vaativat osa~~-~~alueet~~. Arvioinnin tavoitteena on edistää oppimista; tärkeää on oppilaan oma käsitys osaamisestaan. Yhteisen dialogin avulla oppilas etenee opinnoissaan ja rakentaa uutta tietoa jo osoitetun osaamisen jatkoksi.		Hämeenkylän koulussa lukukausien alussa tiedotetaan oppilaita ja huoltajia yhteisellä
			opetusryhmäkohtaisella viestillä, jossa käydään läpi jokaisen oppiaineen arvioinnin perusteet ja
			niihin vaikuttavat monipuoliset osaamisen näytöt. Oppilaita ja huoltajia tiedotetaan arvioinnista
			vanhempainilloissa, arviointikeskusteluissa, oppimisen tuen tapaamisissa, Wilman kautta sekä väli- ja
			lukuvuosiarvioinnin yhteydessä. Perusopetuksen opetussuunnitelman ainekohtaiset tavoitteet
			tiedotetaan huoltajille vuosittain.

	~~Arviointi on opettajan tärkein työkalu opetusta suunniteltaessa~~. ~~Arvioinnin pohjalta opettaja muodostaa käsityksensä~~ oppilaan ~~ja opetusryhmän osaamisesta. Monipuoliset arviointimenetelmät mahdollistavat opetuksen suunnittelun opetusryhmän osaamisen huomioon ottaen~~.		Hämeenkylän koulussa oppilaille ja huoltajille annetaan säännöllisesti tietoa opintojen etenemisestä,
			työskentelystä ja käyttäytymisestä Wilman tai muiden koulun käyttämien alustojen kautta,
			arviointikeskusteluissa, väliarvioinnissa sekä lukuvuosiarvioinnissa. Jos opettajalle nousee huoli
			oppilaan opintojen etenemisestä, hän on yhteydessä tarvittaessa erityisopetukseen,
			luokanopettajaan/-valvojaan sekä kotiin.

	Oppilaalla on oikeus näyttää osaamisensa hänelle parhaiten sopivalla tavalla. Hämeenkylän koulussa oppilaiden osaamista arvioidaan monipuolisesti. Olennaista on arvioida oppilaan edistymistä hänelle asetetuissa tavoitteissa. Monipuoliset arviointimenetelmät antavat oppilaalle mahdollisuuden osaamisen näyttämiseen esimerkiksi itsenäisen tuotoksen, koe tuloksen tai yhteisöllisen oppimisen muodossa. Päivittäinen osaaminen ja ~~aktiivisuus ovat arvioinnissa keskeisiä.~~		Opettaja antaa lukuvuoden aikana kannustavaa ja ohjaavaa formatiivista arviointia, josta osa
			vaikuttaa summatiiviseen arviointiin. Palautetta annetaan oppimisen aikana suoraan oppilaalle ja
	Itsearviointi ohjaa oppilasta ymmärtämään oppimisprosessiaan sekä kehittämään realistisen sekä positiivisen kuvan omasta osaamisestaan. Oppilaan itsearviointia käytetään osana jokaisen oppiaineen arviointia, ~~oppilaan ikätaso huomioiden. Itsearviointi on myös olennainen~~ osa ~~vuotuista arviointikeskustelua.~~		ajoittain Wilman kautta huoltajille tiedoksi.

	~~Hämeenkylän koulun johtoryhmä on vastuussa koulun arviointikulttuurin kehittämisestä~~. ~~Koulun tiimirakenne tukee yhdenmukaisen arviointikulttuurin syntyä~~ ja ~~kehitystä, tiimeille varataan yhteissuunnitteluajasta resurssia arviointikulttuurin kehittämiseen.~~

	Oppiaineiden sekä käytöksen arviointiperusteet ovat oppilaiden ja huoltajien saatavilla Hämeenkylän koulun verkkosivuilla. Arviointiperusteista keskustellaan oppilaiden kanssa osana jokapäiväistä koulutyötä. Huoltajien kanssa arviointiperusteita käydään läpi vanhempainilloissa sekä osana kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Arviointiperusteet ovat osa arviointikeskustelua luokanvalvojan tai
	~~-opettajan sekä oppilaan ja huoltajien kesken~~.

Opswikiadmin: /* Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa */

2016-10-07T06:08:49Z

Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa

Näytä muutokset

Opswikiadmin: /* Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa */

2016-10-07T05:56:42Z

Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa

Näytä muutokset

Opswikiadmin: /* Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa */

2016-10-06T11:06:20Z

Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa

← Vanhempi versio		Versio 6. lokakuuta 2016 kello 14.06
Rivi 355:		Rivi 355:
	* sisältönä suomalainen kansanmusiikki, ohjelmamusiikki esim. musiikkisadut mm. Pekka ja susi, Eläinten karnevaali		* sisältönä suomalainen kansanmusiikki, ohjelmamusiikki esim. musiikkisadut mm. Pekka ja susi, Eläinten karnevaali
	* Joihinkin musiikin tuntemuksen termeihin, esim. molli ja duuri, tutustuminen kuuntelemalla		* Joihinkin musiikin tuntemuksen termeihin, esim. molli ja duuri, tutustuminen kuuntelemalla


			MUSIIKIN TUNTEMUS

			* kolmijakoinen - tasajakoinen tahtiosoitukset 4/4 ja 3/4
			* sijoitetaan sävelet c1-c2 nuottiviivastolle
			* opitaan koko-, puoli-, neljäsosa-, ja kahdeksasosa nuotit ja tauot
			* alkeellista musiikkisanastoa esim. tahti, dynamiikka, kertausmerkit
			* Tutustutaan yhteen säveltäjään esim. Sibelius
			* Musiikin käsitteistöä opiskellaan liikettä, kuuntelua, laulua, soittoa ja oma luovaa tekemistä (esim. pienten omien sävellysten tekeminen ja improvisointi) apuna käyttäen.


			YHTEINEN MUSISOINTI JA ESIINTYMINEN

			* Yhteiset konsertit esim. Joulu- ja kevätkonsertit
			* luokkatasojen omat konsertit tai muut suunnitellut musiikilliset kokonaisuudet
			* esiintymiset koulun juhlissa
			* esiintymisiä koulun ulkopuolisissa tilaisuuksissa mahdollisuuksien mukaan
			* Asetetaan musiikkiprojekteille yhteisiä tavoitteita ja arvioidaan esiintymistilanteiden jälkeen niiden toteutumista


			ARVIOINTI

			* Arviointi tapahtuu yleisopetuksen musiikin opetussuunnitelman arviointikriteerien mukaan.
			* Arvioinnissa painotetaan
			* 1) sitoutunutta ja vastuuntuntoista työskentelyä
			* 2) osallistumista esityksiin ja konsertteihin


			'''4. VUOSILUOKKA'''

			Koulun omat painotukset:

			'''3.-6. vuosiluokilla Hämeenkylän koulussa painotetaan musiikillista ilmaisua ja esiintymistä, sekä musiikkia näyttämöllä.'''
			Musiikin yleisten tavoitteiden lisäksi musiikkiluokilla painotetaan:
			-oppilas osallistuu 3.-6.-luokkien aikana ainakin yhden suuremman produktion suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. koululaisooppera tai musikaali)
			-musiikillisen mielenkiinnon synnyttäminen erilaisia soittimia, erilaisia kokoonpanoja ja erilaisia musiikkityylejä kohtaan
			-oppilaan omien musiikillisten taitojen ylläpitämistä ja kehittämistä laulamisessa sekä omassa instrumentissaan
			-oppilas saa tietoja ja taitoja musiikista oman musiikkiharrastuksensa pohjaksi ja/tai tukemiseksi
			-oppilas oppii arvioimaan omaa ja muiden musiikkisuoritusta yhteismusisointitilanteessa
			-oppilas oppii musiikin elementtejä (esimerkiksi musiikin perusteet ja musiikkihistoria) ja oppii hyödyntämään niitä käytännössä
			-oppilas esiintyy erilaisissa tilaisuuksissa ja konserteissa ja oppii pitkäjänteiseen harjoitteluun

Opswikiadmin: /* Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa */

2016-10-06T10:59:26Z

Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa

← Vanhempi versio		Versio 6. lokakuuta 2016 kello 13.59
Rivi 289:		Rivi 289:

	===Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa===		===Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa===


			'''MUSIIKKILUOKKIEN MUSIIKKI'''

			Hämeenkylän koulun musiikkiluokkien musiikin opetussuunnitelman pohjana ovat Opetushallituksen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet ja Vantaan kaupungin yleisopetuksen musiikin opetussuunnitelma. Hämeenkylän koulussa musiikkiluokkatoiminta on osa koulun arkea ja juhlaa. Musiikkiluokilla valmistetaan esityksiä erilaisiin tilaisuuksiin koulussa ja koulun ulkopuolella. Luokan yhteisten esitysten lisäksi kannustetaan oma-aloitteiseen musiikin tekemiseen pienryhmissä. Lisäksi tuetaan oppilaiden omaa soitto- ja lauluharrastusta sekä yhteismusisointitaitoja. Musiikkituntien lisäksi oppilaiden musiikkiharrastusta pyritään tukemaan kerhotoiminnalla sekä yhteistyöllä lähiympäristön musiikkioppilaitosten kanssa. Musiikkiluokkatoiminnalla tuetaan koko koulun yhteishenkeä sekä eri-ikäisten ja erilaisten ihmisten kohtaamista kouluyhteisössä.

			'''Vuosiluokkakokonaisuus 3.-6.'''

			Yleisopetuksen oppimäärän lisäksi 3.-6. musiikkiluokilla kannustetaan oppilaita löytämään itselleen mieleisiä musisoinnin tapoja ja valitsemaan oma instrumentti (soitin tai laulu). Oppilaita kannustetaan musiikin harrastamiseen myös koulutyön ulkopuolella. Yhteismusisoinnin perustaitoja opiskellaan musiikkiluokkien yhteisissä kokoonpanoissa ja erilaisissa kerhoissa tai valinnaisryhmissä, joista oppilas saa valita itselleen mielekkään tavan harrastaa musiikkia. Musiikkiluokilla harjoitellaan musiikkiesityksen valmistamisen ja esiintymisen taitoja. Oppilasta kannustetaan ylläpitämään luovaa suhdetta musiikkiin, esimerkiksi tekemään omia sovituksia, sävellyksiä ja koreografioita. Oppilas osallistuu alakoulun aikana ainakin yhden suuremman produktion suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Toteutettavaksi voidaan valita esimerkiksi musikaali tai koululaisooppera.

			'''Vuosiluokkakokonaisuus 7.-9.'''

			7.-9. luokilla tutustutaan laaja-alaisesti musiikkiin ilmiönä sekä opiskellaan eri instrumenttien soittamista ja erityisesti käytetään musiikinopetuksessa oppilaiden omia instrumentteja. Opetuksessa syvennetään perusopetuksen oppimäärää. Opetuksen painotusalueena on musiikkia näyttämöllä. Oppilaita ohjataan ja rohkaistaan esiintymään näyttämöllä. Valmistetaan ja harjoitellaan erilaisia produktioita tähdäten 9-musiikkiluokan päättöproduktioon, omaan musikaaliin. Oppilaita ohjataan vahvistamaan omaa muusikkoutta itse valitulla instrumentilla, ja pyritään tukemaan musiikkiharrastuksen omaehtoista jatkumista. Hämeenkylän koulussa toisena painotuskohteena on vaskipuhallinhanke yhteistyössä Vaskivuoren lukion kanssa. Pyrimme osoittamaan soittimen niille oppilaille joilla sitä ei mahdollisesti vielä ole. Erityisesti vahvistetaan yhteismusisoinnin taitoja ja rohkaistaan musiikin luovaan tuottamiseen, esimerkiksi sovittamiseen ja säveltämiseen. Yläluokilla kannustetaan kasvamaan vastuulliseksi ja toiset huomioon ottavaksi musisoivan yhteisön jäseneksi. Harjoitellaan musiikillisten tilaisuuksien suunnittelua, toteuttamista ja arviointia sekä pohditaan, miten musiikilla voidaan tukea omaa ja koko yhteisön hyvinvointia.


			'''3. VUOSILUOKKA'''

			Koulun omat painotukset:
			'''3.-6. vuosiluokilla Hämeenkylän koulussa painotetaan musiikillista ilmaisua ja esiintymistä, sekä musiikkia näyttämöllä.'''
			Musiikin yleisten tavoitteiden lisäksi musiikkiluokilla painotetaan:
			-oppilas osallistuu 3.-6.-luokkien aikana ainakin yhden suuremman produktion suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. koululaisooppera tai musikaali)
			-musiikillisen mielenkiinnon synnyttäminen erilaisia soittimia, erilaisia kokoonpanoja ja erilaisia musiikkityylejä kohtaan
			-oppilaan omien musiikillisten taitojen ylläpitämistä ja kehittämistä laulamisessa sekä omassa instrumentissaan
			-oppilas saa tietoja ja taitoja musiikista oman musiikkiharrastuksensa pohjaksi ja/tai tukemiseksi
			-oppilas oppii arvioimaan omaa ja muiden musiikkisuoritusta yhteismusisointitilanteessa
			-oppilas oppii musiikin elementtejä (esimerkiksi musiikin perusteet ja musiikkihistoria) ja oppii hyödyntämään niitä käytännössä
			-oppilas esiintyy erilaisissa tilaisuuksissa ja konserteissa ja oppii pitkäjänteiseen harjoitteluun

			Keskeiset sisällöt yleisopetuksen musiikin opetussuunnitelman lisäksi:


			LAULAMINEN

			* terve äänenkäyttö
			* puhdas yksiäänisyys
			* moniäänisyyteen tutustuminen mm. musiikkiluokkien kuorossa
			* Kuorotoimintaan osallistuminen
			* Lauluasennon oppiminen istuen ja seisoen
			* Tunteiden ilmaisu ja tarinan kerronta laulaen


			SOITTAMINEN

			* luokkasoittimen opiskelu (nokkahuilu) opitaan sävelet g1-d2 oman luokkasoittimen avulla
			* yhteissoittoa koulusoittimilla
			* perussykkeessä soittamisen harjoittelu
			* osallistuminen yhteismusisointiin koulun orkestereissa tai kuorossa


			MUSIIKKILIIKUNTA

			* Suomalaiset kansantanssit
			* musiikillista keksintää liikkuen, laulaen, soittaen
			* Musiikin tuntemukseen liittyvien asioiden (esim. nuottien kestot) kehollistaminen
			* Tunteiden ilmaisu liikkeen avulla


			MUSIIKIN KUUNTELU

			* oppilas ilmaisee kuulemaansa esim. liikkuen, piirtäen, sanallisesti
			* puhtauden säätely
			* oman osuuden hahmottaminen yhteismusisoinnissa
			* tunnelmien ja mielikuvien löytäminen ja tunnistaminen musiikista
			* erottaa orkesterimusiikista yksittäisen soittimen
			* sisältönä suomalainen kansanmusiikki, ohjelmamusiikki esim. musiikkisadut mm. Pekka ja susi, Eläinten karnevaali
			* Joihinkin musiikin tuntemuksen termeihin, esim. molli ja duuri, tutustuminen kuuntelemalla




	{{Oppiaineet}}		{{Oppiaineet}}

Opswikiadmin (6. lokakuuta 2016 kello 10.49)

2016-10-06T10:49:27Z

← Vanhempi versio		Versio 6. lokakuuta 2016 kello 13.49
Rivi 286:		Rivi 286:

	[[Tiedosto: Liite_1_hämis.JPG\| 550px ]]		[[Tiedosto: Liite_1_hämis.JPG\| 550px ]]


			===Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Hämeenkylän koulussa===


	{{Oppiaineet}}		{{Oppiaineet}}

Opswikiadmin: /* LIITTEET */

2016-09-13T14:08:39Z

LIITTEET

← Vanhempi versio		Versio 13. syyskuuta 2016 kello 17.08
Rivi 285:		Rivi 285:


	[[Tiedosto: Liite_1_hämis.JPG\| ~~700px~~ ]]		[[Tiedosto: Liite_1_hämis.JPG\| 550px ]]


	{{Oppiaineet}}		{{Oppiaineet}}

Opswikiadmin: /* LIITTEET */

2016-09-13T14:08:26Z

LIITTEET

← Vanhempi versio		Versio 13. syyskuuta 2016 kello 17.08
Rivi 283:		Rivi 283:

	LIITE 1 - KÄYTTÄYTYMISEN KRITEERIT		LIITE 1 - KÄYTTÄYTYMISEN KRITEERIT


			[[Tiedosto: Liite_1_hämis.JPG\| 700px ]]


	{{Oppiaineet}}		{{Oppiaineet}}

Opswikiadmin (13. syyskuuta 2016 kello 14.07)

2016-09-13T14:07:10Z

← Vanhempi versio		Versio 13. syyskuuta 2016 kello 17.07
Rivi 277:		Rivi 277:

	{{Vantaa_luku12}}		{{Vantaa_luku12}}


			===LIITTEET===


			LIITE 1 - KÄYTTÄYTYMISEN KRITEERIT


	{{Oppiaineet}}		{{Oppiaineet}}

Opswikiadmin: /* 7.6 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Hämeenkylän koulussa */

2016-09-08T12:09:40Z

7.6 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Hämeenkylän koulussa

← Vanhempi versio		Versio 8. syyskuuta 2016 kello 15.09
Rivi 236:		Rivi 236:

	''Tukiopetus''		''Tukiopetus''

	Tukiopetusta Hämeenkylän koulussa antavat pääsääntöisesti oppilaan oma luokanopettaja tai oppilas opettavat aineenopettajat. Myös luokanvalvoja tai erityisopettaja voi antaa tukiopetusta. Huoltaja tai oppilas itse voi pyytää tukiopetuksen järjestämistä. Opettajalla on myös mahdollisuus määrätä oppilas tukiopetukseen.		Tukiopetusta Hämeenkylän koulussa antavat pääsääntöisesti oppilaan oma luokanopettaja tai oppilas opettavat aineenopettajat. Myös luokanvalvoja tai erityisopettaja voi antaa tukiopetusta. Huoltaja tai oppilas itse voi pyytää tukiopetuksen järjestämistä. Opettajalla on myös mahdollisuus määrätä oppilas tukiopetukseen.

Rivi 245:		Rivi 246:

	''Avustaja- ja tulkkipalvelut sekä apuvälineet''		''Avustaja- ja tulkkipalvelut sekä apuvälineet''

	Hämeenkylän koulussa erityisopetustiimin vetäjä koordinoi avustajapalveluiden ja tulkkipalveluiden järjestämistä.		Hämeenkylän koulussa erityisopetustiimin vetäjä koordinoi avustajapalveluiden ja tulkkipalveluiden järjestämistä.

Rivi 252:		Rivi 254:

	{{Vantaa_luku9}}		{{Vantaa_luku9}}


	===9.1 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä Hämeenkylän koulussa===		===9.1 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä Hämeenkylän koulussa===