Maantieto - Muutoshistoria

Tuija.lindstrom: /* Tavoitteet */

2016-06-02T10:51:24Z

Tavoitteet

Tuija.lindstrom: /* Tavoitteet */

2016-06-02T10:48:41Z

Tavoitteet

Tuija.lindstrom: /* Tavoitteet */

2016-06-02T10:45:31Z

Tavoitteet

← Vanhempi versio		Versio 2. kesäkuuta 2016 kello 13.45
Rivi 76:		Rivi 76:

	Oppilas ymmärtää luonnonmaantiedon keskeisiä syy-seuraussuhteita.		Oppilas ymmärtää luonnonmaantiedon keskeisiä syy-seuraussuhteita.
	*~~Oppilas selittää~~ esimerkkien avulla Maan planetaarisuuden, vuorokauden- ja vuodenaikojen vaihtelun. T2, T5		*Selittää esimerkkien avulla Maan planetaarisuuden, vuorokauden- ja vuodenaikojen vaihtelun. T2, T5
	*~~Oppilas hahmottaa~~ maapallon kehät ja vyöhykkeisyyden. T2, T5		*Hahmottaa maapallon kehät ja vyöhykkeisyyden. T2, T5
	*~~Oppilas tunnistaa~~ ja kuvailee luonnonmaisemia maapallolla sekä tuo esille joitakin niiden syntyyn vaikuttaneita tekijöitä. T2, T5		*Tunnistaa ja kuvailee luonnonmaisemia maapallolla sekä tuo esille joitakin niiden syntyyn vaikuttaneita tekijöitä. T2, T5

Tuija.lindstrom: /* Tavoitteet */

2016-06-02T10:44:53Z

Tavoitteet

← Vanhempi versio		Versio 2. kesäkuuta 2016 kello 13.44
Rivi 76:		Rivi 76:

	Oppilas ymmärtää luonnonmaantiedon keskeisiä syy-seuraussuhteita.		Oppilas ymmärtää luonnonmaantiedon keskeisiä syy-seuraussuhteita.
	**Oppilas selittää esimerkkien avulla Maan planetaarisuuden, vuorokauden- ja vuodenaikojen vaihtelun. T2, T5		*Oppilas selittää esimerkkien avulla Maan planetaarisuuden, vuorokauden- ja vuodenaikojen vaihtelun. T2, T5
	**Oppilas hahmottaa maapallon kehät ja vyöhykkeisyyden. T2, T5		*Oppilas hahmottaa maapallon kehät ja vyöhykkeisyyden. T2, T5
	**Oppilas tunnistaa ja kuvailee luonnonmaisemia maapallolla sekä tuo esille joitakin niiden syntyyn vaikuttaneita tekijöitä. T2, T5		*Oppilas tunnistaa ja kuvailee luonnonmaisemia maapallolla sekä tuo esille joitakin niiden syntyyn vaikuttaneita tekijöitä. T2, T5

Tuija.lindstrom: /* Tavoitteet */

2016-06-02T10:44:28Z

Tavoitteet

← Vanhempi versio		Versio 2. kesäkuuta 2016 kello 13.44
Rivi 83:		Rivi 83:
	Oppimistaidot		Oppimistaidot

	Oppilas tulkitsee ja laatii erilaisia karttoja, diagrammeja ja muita maantieteellisiä malleja.		Oppilas tulkitsee ja laatii erilaisia karttoja, diagrammeja ja muita maantieteellisiä malleja. T7

	Oppilas käyttää kuvia sekä muuta geomediaa.		Oppilas käyttää kuvia sekä muuta geomediaa. T7

	Oppilas innostuu seuraamaan uutisia maailman tapahtumista ja kykenee sijoittamaan tapahtumat kartalle.		Oppilas innostuu seuraamaan uutisia maailman tapahtumista ja kykenee sijoittamaan tapahtumat kartalle. T8, T9

	Oppilas mittaa sekä jana- että suhdelukumittakaavan avulla etäisyyksiä kartalla.		Oppilas mittaa sekä jana- että suhdelukumittakaavan avulla etäisyyksiä kartalla. T6

	Oppilas esittää maantieteellistä tietoa sekä suullisesti että tieto- ja viestintätekniikka hyväksi käyttäen.		Oppilas esittää maantieteellistä tietoa sekä suullisesti että tieto- ja viestintätekniikka hyväksi käyttäen. T7, T8, T10

	Oppilas toimii ryhmän jäsenenä ja arvioi omaa toimintaansa ryhmässä.		Oppilas toimii ryhmän jäsenenä ja arvioi omaa toimintaansa ryhmässä. T10

	====Sisällöt====		====Sisällöt====

Tuija.lindstrom: /* Tavoitteet */

2016-06-02T10:34:46Z

Tavoitteet

← Vanhempi versio		Versio 2. kesäkuuta 2016 kello 13.34
Rivi 76:		Rivi 76:

	Oppilas ymmärtää luonnonmaantiedon keskeisiä syy-seuraussuhteita.		Oppilas ymmärtää luonnonmaantiedon keskeisiä syy-seuraussuhteita.
			**Oppilas selittää esimerkkien avulla Maan planetaarisuuden, vuorokauden- ja vuodenaikojen vaihtelun. T2, T5
	Oppilas selittää esimerkkien avulla Maan planetaarisuuden, vuorokauden- ja vuodenaikojen vaihtelun. T2, T5		**Oppilas hahmottaa maapallon kehät ja vyöhykkeisyyden. T2, T5
			**Oppilas tunnistaa ja kuvailee luonnonmaisemia maapallolla sekä tuo esille joitakin niiden syntyyn vaikuttaneita tekijöitä. T2, T5
	Oppilas hahmottaa maapallon kehät ja vyöhykkeisyyden. T2, T5

	Oppilas tunnistaa ja kuvailee luonnonmaisemia maapallolla sekä tuo esille joitakin niiden syntyyn vaikuttaneita tekijöitä. T2, T5

Tuija.lindstrom: /* Tavoitteet */

2016-06-02T10:32:52Z

Tavoitteet

← Vanhempi versio		Versio 2. kesäkuuta 2016 kello 13.32
Rivi 71:		Rivi 71:
	Maantieteelliset tiedot		Maantieteelliset tiedot

	Oppilas hahmottaa maapallon karttakuvan peruspiirteet sekä tietää keskeisten kohteiden sijainnin ja nimistön.		Oppilas hahmottaa maapallon karttakuvan peruspiirteet sekä tietää keskeisten kohteiden sijainnin ja nimistön. T1, T6, T9

	Oppilas omaksuu perustietoja eri maanosista.		Oppilas omaksuu perustietoja eri maanosista. T2, T9

	Oppilas ymmärtää luonnonmaantiedon keskeisiä syy-seuraussuhteita.		Oppilas ymmärtää luonnonmaantiedon keskeisiä syy-seuraussuhteita.

	Oppilas selittää esimerkkien avulla Maan planetaarisuuden, vuorokauden- ja vuodenaikojen vaihtelun.		Oppilas selittää esimerkkien avulla Maan planetaarisuuden, vuorokauden- ja vuodenaikojen vaihtelun. T2, T5

	Oppilas hahmottaa maapallon kehät ja vyöhykkeisyyden.		Oppilas hahmottaa maapallon kehät ja vyöhykkeisyyden. T2, T5

	Oppilas tunnistaa ja kuvailee luonnonmaisemia maapallolla sekä tuo esille joitakin niiden syntyyn vaikuttaneita tekijöitä.		Oppilas tunnistaa ja kuvailee luonnonmaisemia maapallolla sekä tuo esille joitakin niiden syntyyn vaikuttaneita tekijöitä. T2, T5

Janne.saarinen: /* Oppilaan oppimisen arviointi */

2016-03-04T06:45:36Z

Oppilaan oppimisen arviointi

← Vanhempi versio		Versio 4. maaliskuuta 2016 kello 09.45
Rivi 32:		Rivi 32:
	''Päättöarviointi sijoittuu siihen lukuvuoteen, jona maantiedon opiskelu päättyy kaikille yhteisenä oppiaineena. Päättöarvioinnilla määritellään, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut maantiedon oppimäärän tavoitteet. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso maantiedon valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin. Maantiedossa oppilaan osaaminen kehittyy yleensä eri tavoitealueilla oppimäärän päättövaiheeseen saakka. Päättöarvosanan muodostamisessa otetaan huomioon kaikki valtakunnalliset päättöarvioinnin kriteerit riippumatta siitä, mille vuosiluokalle vastaava tavoite on asetettu paikallisessa opetussuunnitelmassa. Oppilas saa arvosanan kahdeksan (8), mikäli hän osoittaa keskimäärin kriteerien määrittämää osaamista Arvosanan kahdeksan tason ylittäminen joidenkin tavoitteiden osalta voi kompensoida tasoa heikomman suoriutumisen joidenkin muiden tavoitteiden osalta.''		''Päättöarviointi sijoittuu siihen lukuvuoteen, jona maantiedon opiskelu päättyy kaikille yhteisenä oppiaineena. Päättöarvioinnilla määritellään, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut maantiedon oppimäärän tavoitteet. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso maantiedon valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin. Maantiedossa oppilaan osaaminen kehittyy yleensä eri tavoitealueilla oppimäärän päättövaiheeseen saakka. Päättöarvosanan muodostamisessa otetaan huomioon kaikki valtakunnalliset päättöarvioinnin kriteerit riippumatta siitä, mille vuosiluokalle vastaava tavoite on asetettu paikallisessa opetussuunnitelmassa. Oppilas saa arvosanan kahdeksan (8), mikäli hän osoittaa keskimäärin kriteerien määrittämää osaamista Arvosanan kahdeksan tason ylittäminen joidenkin tavoitteiden osalta voi kompensoida tasoa heikomman suoriutumisen joidenkin muiden tavoitteiden osalta.''

	PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ~~TAULUKKO~~		PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT

			[[Tiedosto:Ge91.png \|300px]]
			[[Tiedosto:Ge92.png \|300px]]
			[[Tiedosto:Ge93.png \|300px]]

	===Laaja-alainen osaaminen===		===Laaja-alainen osaaminen===

Tuija.lindstrom: /* Sisällöt */

2016-03-01T18:43:24Z

Sisällöt

← Vanhempi versio		Versio 1. maaliskuuta 2016 kello 21.43
Rivi 232:		Rivi 232:

	* Maisemat		* Maisemat

	** jääkauden maisemaan jättämät merkit		** jääkauden maisemaan jättämät merkit

	** maisema-alueet		** maisema-alueet

	** tutustuminen peruskarttaan		** tutustuminen peruskarttaan

	* Ilmasto ja sää		* Ilmasto ja sää

	** sääkartta ja sen tulkinta		** sääkartta ja sen tulkinta

Rivi 250:		Rivi 246:

	* Alueen erityispiirteet		* Alueen erityispiirteet

	** kaupunkikeskittymät vs. maaseutu		** kaupunkikeskittymät vs. maaseutu

	** luonnonmaisemat, kulttuurimaisemat		** luonnonmaisemat, kulttuurimaisemat

	** alueen palvelurakenne ja sen sijoittumiseen vaikuttavat tekijät (elinkeinot,liikenne)		** alueen palvelurakenne ja sen sijoittumiseen vaikuttavat tekijät (elinkeinot,liikenne)

	** maankäyttö ja sen suunnittelu		** maankäyttö ja sen suunnittelu

	** muuttoliikkeet, kotiseudun merkitys		** muuttoliikkeet, kotiseudun merkitys

	** tulevaisuus (miten voidaan vaikuttaa)		** tulevaisuus (miten voidaan vaikuttaa)

Tuija.lindstrom: /* Sisällöt */

2016-03-01T18:42:41Z

Sisällöt

← Vanhempi versio		Versio 1. maaliskuuta 2016 kello 21.42
Rivi 114:		Rivi 114:

	*sisä- ja ulkosyntyisten tekijöiden vaikutus pinnanmuotoihin		*sisä- ja ulkosyntyisten tekijöiden vaikutus pinnanmuotoihin

	** kiviaineksen kierto		** kiviaineksen kierto

	*vesikehä		*vesikehä

	** vedenkierto		** vedenkierto

← Vanhempi versio		Versio 2. kesäkuuta 2016 kello 13.51
Rivi 206:		Rivi 206:
	Maantieteelliset tiedot		Maantieteelliset tiedot

	Oppilas hahmottaa maailmaa eri aluetasoilla: oma lähiympäristö, kunta, Suomi, Eurooppa ja koko maailmaa.		Oppilas hahmottaa maailmaa eri aluetasoilla: oma lähiympäristö, kunta, Suomi, Eurooppa ja koko maailmaa. T5

	Oppilas esittää maantieteellisiä kysymyksiä ja pohtii vastauksia niihin.		Oppilas esittää maantieteellisiä kysymyksiä ja pohtii vastauksia niihin. T5

	Oppilas toimii projektissa, jossa yhdessä muiden kanssa vaikutetaan lähiympäristön viihtyisyyden parantamiseen tai ympäristön monimuotoisuuden säilyttämiseen.		Oppilas toimii projektissa, jossa yhdessä muiden kanssa vaikutetaan lähiympäristön viihtyisyyden parantamiseen tai ympäristön monimuotoisuuden säilyttämiseen. T2, T3, T11, T13


	Oppimistaidot		Oppimistaidot

	Oppilas tekee maantieteellisen tutkimuksen lähiympäristöstä.		Oppilas tekee maantieteellisen tutkimuksen lähiympäristöstä. T8, T11, T13

	Oppilas tulkitsee ja laatii erilaisia karttoja, diagrammeja ja muita maantieteellisiä malleja.		Oppilas tulkitsee ja laatii erilaisia karttoja, diagrammeja ja muita maantieteellisiä malleja. T7

	Oppilaan taidot käyttää kuvia sekä muuta geomediaa kehittyvät: tutkimustulosten havainnollistaminen ja esittäminen geomedian avulla.		Oppilaan taidot käyttää kuvia sekä muuta geomediaa kehittyvät: tutkimustulosten havainnollistaminen ja esittäminen geomedian avulla. T5, T8, T7

	Oppilaan kartankäyttötaidot kehittyvät: jana- ja suhdelukumittakaava ja kartan suuntaaminen todellisuuden mukaisesti.		Oppilaan kartankäyttötaidot kehittyvät: jana- ja suhdelukumittakaava ja kartan suuntaaminen todellisuuden mukaisesti. T6

	Oppilas esittää mielipiteitä maantieteellisistä asioista sekä kuunnella ja suhtautua rakentavasti erilaisiin näkemyksiin.		Oppilas esittää mielipiteitä maantieteellisistä asioista sekä kuunnella ja suhtautua rakentavasti erilaisiin näkemyksiin. T10, T13

	Oppilas innostuu seuraamaan uutisia Suomen ja lähialueiden tapahtumista.		Oppilas innostuu seuraamaan uutisia Suomen ja lähialueiden tapahtumista. T9

	Oppilas toimii ryhmän jäsenenä ja arvioida omaa toimintaansa ryhmässä.		Oppilas toimii ryhmän jäsenenä ja arvioida omaa toimintaansa ryhmässä. T10

	====Sisällöt====		====Sisällöt====

← Vanhempi versio		Versio 2. kesäkuuta 2016 kello 13.48
Rivi 150:		Rivi 150:
	Maantieteelliset tiedot		Maantieteelliset tiedot

	Oppilaan maailmankarttakuva vahvistuu.		Oppilaan maailmankarttakuva vahvistuu. T1, T6, T9

	Oppilas omaksuu perustietoja eri maanosista.		Oppilas omaksuu perustietoja eri maanosista. T2, T9

	Oppilas esittää maantieteellisiä kysymyksiä ja pohtii vastauksia niihin.		Oppilas esittää maantieteellisiä kysymyksiä ja pohtii vastauksia niihin. T5

	Oppilas kertoo esimerkein miksi ja miten ihmisten elinolot vaihtelevat eri puolilla maapalloa.		Oppilas kertoo esimerkein miksi ja miten ihmisten elinolot vaihtelevat eri puolilla maapalloa. T3, T5

	Oppilas ymmärtää, kuinka luonnonmaantieteelliset tekijät vaikuttavat ihmistoimintaan eri puolilla maailmaa.		Oppilas ymmärtää, kuinka luonnonmaantieteelliset tekijät vaikuttavat ihmistoimintaan eri puolilla maailmaa. T4


	Oppimistaidot		Oppimistaidot

	Oppilas tulkitsee ja laatii erilaisia karttoja, diagrammeja ja muita maantieteellisiä malleja.		Oppilas tulkitsee ja laatii erilaisia karttoja, diagrammeja ja muita maantieteellisiä malleja. T7

	Oppilaan taidot käyttää kuvia sekä muuta geomediaa kehittyvät.		Oppilaan taidot käyttää kuvia sekä muuta geomediaa kehittyvät. T7

	Oppilas seuraa uutisia maailman tapahtumista ja sijoittaa tapahtumat kartalle sekä selittää tapahtumien taustoja.		Oppilas seuraa uutisia maailman tapahtumista ja sijoittaa tapahtumat kartalle sekä selittää tapahtumien taustoja. T8, T9

	Oppilas esittää maantieteellistä tietoa sekä suullisesti että tieto- ja viestintätekniikka hyväksi käyttäen.		Oppilas esittää maantieteellistä tietoa sekä suullisesti että tieto- ja viestintätekniikka hyväksi käyttäen. T7, T8, T10

	Oppilas ymmärtää erilaisuutta ja erilaisia alueellisia identiteettejä.		Oppilas ymmärtää erilaisuutta ja erilaisia alueellisia identiteettejä. T11, T13

	Oppilas toimii ryhmän jäsenenä ja arvioi omaa toimintaansa ryhmässä.		Oppilas toimii ryhmän jäsenenä ja arvioi omaa toimintaansa ryhmässä. T10

	====Sisällöt====		====Sisällöt====